piaget: adaptação, assimilação, acomodação e equilíbrio

Registro de 3 de fev. de 2023

Você já se perguntou como desenvolvemos nossos pensamentos e nossa inteligência? No post de hoje vamos falar sobre alguém que também se fazia essa pergunta: Jean Piaget!

Um dos maiores contribuintes para o entendimento do desenvolvimento e da aprendizagem infantil, as ideias construtivistas de Piaget apontam para o papel ativo da criança na construção do conhecimento, em interação com o ambiente.

Fonte: Nova Escola

Sendo assim, a criança passa por operações intelectuais durante alguns estágios a caminho do pensamento lógico. Desde o nascimento, é iniciado um processo de ADAPTAÇÃO frente a novos desafios do meio.

A adaptação, ou restabelecimento do equilíbrio, pode ocorrer por meio da assimilação e da acomodação. Mas o que isso significa?

• Na ASSIMILAÇÃO uma estrutura mental já formada é usada para solucionar uma nova situação. Por exemplo: quando a criança já aprendeu a subir escadas, ela faz uso dessa estrutura mental para subir tipos diferentes de escadas.

• Já na ACOMODAÇÃO, a nova situação não pode ser solucionada por estruturas mentais já existentes. Por esse motivo, uma estrutura é abstraída de uma anterior. Por exemplo: quando a criança passa a usar bicicletas com marchas, as estruturas mentais antigas são transformadas para lidar com o novo problema.

Por fim, o EQUILÍBRIO é o processo pela qual se organiza as estruturas cognitivas, possibilitando ao indivíduo a adaptação à realidade. Para Piaget, todo processo orgânico ou mental que desequilibra, tende ao reequilíbrio.

Esse esquema resume bem todo esse processo:

Sujeito ➡️ Nova situação = Desequilíbrio ➡️ Adaptação = Assimilação / Acomodação ➡️ Equilibração